Dinâmica - Lição 4 - Defensores da fé

Dinâmica: Defenda sua Fé

Fonte: http://atitudedeaprendiz.blogspot.com.br/

Objetivo: Refletir sobre a defender da fé.

Material:
Bexigas de aniversário
02 palitos de dentes
Caneta

Procedimento:

- Entreguem para cada aluno 01 bexiga, deixando apenas 02 alunos sem bola.

- Peçam para que encham a bola e deem um nó para o ar não escapar.

- Em seguida, solicitem para que escrevam na bola a palavra “fé”.

- Falem: Vocês vão agora defender a fé, aqui representada pela bola.

- Apresentem para os alunos 02 colegas que vão procurar acabar com a fé deles, isto é, estourar a bola.

- Entreguem para estes 02 alunos 01 palito de dentes(01 para cada) e peçam que eles mostrem para os demais colegas.

Orientem para que o palito seja utilizado apenas nas bolas, para que não haja uso indevido, causando incidentes.

- Agora, falem: Defendam sua fé.

Então agora os alunos devem de alguma forma proteger a bola(a fé) mesmo diante dos ataques dos inimigos.

- Perguntem:

Como se sentiram defendendo a bola?

Como os dois se sentiram atacando os colegas?

- Em seguida, falem que nesta lição estudaremos sobre os apologistas, aqueles que defendiam a fé cristã diante dos perseguidores.

Por Sulamita Macedo.

Lição 04: Defensores da Fé

Paz, irmãos e companheiros de ensino!

Infelizmente não pude postar, as duas últimas lições, pois estive muito atarefada, porém tentarei sempre que possível. A ideia inicial, como disse em outra postagem, é dispor recursos didáticos para ajudar nas aulas da classe Juvenis. Nas minhas pesquisas em blogs e sites sempre encontrei páginas direcionadas para essa faixa etária, porém não encontrava Recursos (materiais imprimíveis, etc).

A lição deste domingo tratará sobre os defensores da fé desde os primeiros séculos da igreja. Com base neste tema, proponho iniciar a aula colocando a imagem, logo abaixo, do escudo da fé e perguntar aos alunos, a partir da imagem, o que poderia significar Apologia. Logo em seguida o professor explicaria a etimologia da palavra e o que seria Apologética cristã.

Logo abaixo da imagem, algumas declarações de apologistas defendendo sua fé, para ilustrar a aula, e também breves biografias dos apologistas: Justino Mártir e Orígenes.

Confissões de apologistas da fé

“Durante oitenta e seis anos o tenho servido, e nunca me fez mal algum. Como blasfemaria eu contra o meu Rei, que me tem salvo?.” (Policarpo - Bispo de esmirna)

“Que nenhum cristão, uma vez trazido ao tribunal, fique isento de castigo, sem que renuncie a sua religião.” (Flávia, filha de um senador romano, ditou a lei)

Estudo - Lição 1 - Como surgiu a Igreja

A edificação da igreja do Senhor
A igreja que Jesus construiu

Fonte: http://www.estudosdabiblia.net/2002413.htm 

Durante o seu ministério público, o nosso Senhor anunciou a sua intenção de construir (edificar) a sua igreja (Mateus 16:15-18). Certamente, ele não pretendia construir uma estrutura tipo catedral (um prédio de “igreja”); ele planejava chamar os pecadores por meio do evangelho para experimentar a salvação pela sua graça (2 Tessalonicenses 2:13-14; Efésios 1:6). Todos aqueles que respondessem ao convite divino seriam “chamados”, ou seja,chamados para sair do mundo. De fato, a palavra grega traduzida como “igreja” no Novo Testamento significa exatamente isto – um grupo de pessoas que foram chamadas para sair. 

Este aspecto do plano de redenção de Deus foi colocado em ação no primeiro dia de Pentecostes depois da morte e ressurreição do Senhor. Os apóstolos pregaram a mensagem da salvação, e as pessoas responderam, sendo batizadas em Cristo para o perdão de seus pecados (Atos 2:22-47). Todos que responderam de maneira semelhante nos dias seguintes tornaram-se parte deste grupo de pessoas “chamadas”, conhecido como a igreja.

Muito tempo passou desde os eventos gravados no livro de Atos e muitas coisas aconteceram em relação a história religiosa. Ao invés de uma igreja que Jesus estabeleceu, há uma grande multidão de igrejas de todas as variedades. Enquanto existem algumas semelhanças entre estes grupos religiosos, as diferenças entre elas são surpreendentes. Elas têm diferentes formas de governo (organização), missões diferentes e formas diferentes de louvor. As doutrinas que são ensinadas por todas estas igrejas podem variar muito e há conflito óbvio entre o que uma igreja ensina e o que outra igreja ensina. Os nomes diferentes usados pelos grupos religiosos servem apenas para enfatizarem as suas diferenças.

Há uma indicação clara no Novo Testamento de que Jesus nunca pretendia a situação religiosa atual. Deve ser muito triste para aquele que orou que todos os seus discípulos gozassem da mesma união que ele e seu Pai (João 17:20-23) testemunhar a confusão que existe hoje em dia. É evidente que o Senhor pretendia que a mensagem de salvação não fosse mudada (Gálatas 1:6-9). Obviamente, ele pretendia que os seus discípulos posteriores louvassem da mesma maneira que os primeiros membros da igreja louvavam (veja, por exemplo, 1 Coríntios 11:23-34).

“Mas o mundo de hoje é diferente”. Está certo que vestimos de maneira diferente do que as pessoas do primeiro século no Oriente Médio e que temos tecnologia avançada, mas a natureza do homem não mudou, nem a sua necessidade pela salvação. Será que nos tornamos sofisticados demais para o tipo de religião que Deus prescreve? Durante os séculos que têm passado desde o estabelecimento da igreja do Senhor, os homens têm deixado a tradição alterar e acrescentar àquilo que é ensinado no evangelho de Cristo. Quem está disposto a amputar tal crescimento cancerígeno e voltar ao cristianismo do Novo Testamento? 

Temos o ensinamento dos apóstolos e profetas inspirados no Novo Testamento. Podemos descrever a organização, missão e louvor da igreja primitiva quando lemos as Escrituras. Não só é possível voltar ao ensino e à prática simples de igreja primitiva, como é absolutamente necessário (2 João 9)!

Por Allen Dvorak

Lição 01 - Como surgiu a Igreja

Fonte: http://atitudedeaprendiz.blogspot.com.br/

Professoras e professores, observem estas orientações:

1 - Antes de abordar o tema da aula, é interessante que vocês mantenham uma conversa informal e rápida com os alunos:

- Cumprimentem os alunos.

- Perguntem como passaram a semana.

- Escutem atentamente o que eles falam.

- Observem se há alguém necessitando de uma conversa e/ou oração.

- Verifiquem se há alunos novatos e/ou visitantes e apresentem cada um.

2 - Este momento não é uma mera formalidade, mas uma necessidade. Ao escutá-los, vocês estão criando vínculo com os alunos, eles entendem que vocês também se importam com eles.

3 - Após a chamada, solicitem ao secretário da classe a relação dos alunos ausentes e procurem manter contato com eles durante a semana, através de telefone ou email.

Os alunos se sentirão queridos, cuidados, perceberão que vocês sentem falta deles. Dessa forma, vocês estarão estabelecendo vínculos afetivos com seus alunos.

4 – Escolham um momento da aula, para mencionar os nomes dos alunos aniversariantes, parabenizando-os, dando-lhes um abraço, oferecendo um versículo.

5 – Fazendo o que foi exposto acima, somando-se a um professor motivado, associando a uma boa preparação de aula, com participação dos alunos, vocês terão bons resultados! Experimentem!

6 – Agora, vocês iniciam o estudo do tema.

- Falem: Estudaremos na lição de hoje sobre “Como Surgiu a Igreja”.

- Depois, trabalhem os pontos levantados na lição, sempre de forma participativa. Para tanto, vejam algumas sugestões:

Apresentem um mapa Mundi e mostrem a cidade de Jerusalém.         

Falem: Foi neste lugar onde a igreja teve seu início.

Quando isto aconteceu?

Este evento aconteceu 50 dias após a ressurreição de Jesus e 10 dias após a sua subida ao céu. Nesta época, estava havendo a festa de Pentecostes.

O que marcou o início da Igreja?

A descida do Espirito Santo prometido por Jesus, que enviaria o consolador, conforme lemos em Lc 24.49.

Quem eram as pessoas que formavam a Igreja?

Judeus hebreus, helenistas e prosélitos(coloquem estes nomes no quadro) e falem sobre cada um.

- Para concluir o tema, utilizem a dinâmica “120 no Cenáculo”.

- Para concluir a aula, utilizem a dinâmica “Projeto 2014”.

Tenham uma excelente e produtiva aula!

Dinâmica: 120 no Cenáculo

Objetivo:

Refletir sobre o crescimento da Igreja.

Material:

Os numerais 120 e 3000 digitados em tamanho grande

Quadro ou cartolina

01 marcador para quadro branco ou pincel atômico

Procedimento:

- Organizem os alunos em círculo.

- Após trabalhar o conteúdo da lição, perguntem: Quantas pessoas estavam no cenáculo esperando a descida do Espírito Santo?

Espera-se que os alunos falem que eram 120 pessoas.

- Falem:

Estas 120 pessoas formaram o primeiro grupo da Igreja(coloquem no quadro o numeral 120).

 Neste mesmo dia, da descida do Espírito Santo, outras 3000 pessoas também somaram a estes 120(coloquem no quadro o numeral 3000). E assim a Igreja foi aumentando.

- Falem: No início da igreja eram 120, depois mais 3000 e eu(dizer o nome) também faço parte dela, e ... (falar os nomes dos alunos da direita para a esquerda).

- Agora, peçam para que os alunos façam a mesma coisa, um de cada vez:

 No início da igreja eram 120, depois mais 3000 e eu também faço parte dela, e ...(falar os nomes dos colegas da direita para a esquerda).

À medida que os alunos forem falando, vocês escrevem os nomes deles na cartolina. Colem a figura do globo.

- Falem, apontado: 120 mais 3000 foram o que formavam a Igreja naquele dia, mas hoje além de vocês, a igreja tem fiéis em todo o mundo.

- Para finalizar, peçam para que os alunos falem: Eu também faço parte da Igreja.

Por Sulamita Macedo.

Dinâmica: Projeto 2014

Objetivo: Planejar metas e ações para 2014.

Material: ½ folha de papel ofício e 01 caneta para cada aluno.

Procedimento:

- Falem: Estamos iniciando mais um ano e precisamos pensar e planejar ações, metas e atos que pretendemos executar em 2014.

- Distribuam a metade da folha de papel ofício e a caneta para os alunos.

- Peçam que coloquem uma de suas mãos sobre o papel e a contornem.

- Falem que a mão representa ação, trabalho, atitude para que as ações planejadas sejam concretizadas.

- Solicitem que escrevam na mão pelos menos 05 ações que pretendem realizar em 2014.

- Falem também sobre a importância da elaboração dessas ações, pois torna visível o que se deseja e direciona as atitudes para a concretização desses objetivos.

- Leiam: Lc 14.28 e Ec 9.10.

- Façam uma oração pelos atos projetados pelos alunos.

- Solicitem que os alunos guardem este papel e quando as ações se realizarem, coloquem a data e socializem com a turma.

Por Sulamita Macedo.

1º TRIMESTRE DE 2014 - JUVENIS - A HISTÓRIA DA IGREJA

                                 

Lição 1 - Como surgiu a igreja
Lição 2 -  A expansão da igreja
Lição 3- A igreja perseguida
Lição 4 - Defensores da fé
Lição 5 - A paganização do cristianismo
Lição 6 - Os Pré-Reformadores
Lição 7- A Reforma Protestante
Lição 8 - O avivamento Wesleyano
Lição 9 - Os dois grandes despertamentos
Lição 10 - Os primeiros passos do Evangelho no Brasil
Lição 11 - O início do movimento pentecostal
Lição 12 - O avivamento da rua Azusa
Lição 13 - A igrejas hoje